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FIJ 2025 - Jouer pour explorer : de l’expérience sociale aux enjeux des troubles dys.
Thomas (doctorant Game in Lab) présentera les premiers résultats de sa thèse sur les pratiques ludiques dans les familles avec enfants dys, puis Pr. Heike Baldauf-Quilliatre et Dr. Isabel Colon-de-Carvajal présenteront un résumé de leurs travaux sur les raisons pour lesquels nous aimons jouer, tout cela sous le prisme des sciences du langage et de l’analyse conversationnelle (à savoir l’analyse des échanges entre les joueurs). Cette conférence sera par ailleurs l’occasion pour Thomas d’éclaircir le monde trop souvent nébuleux de la recherche scientifique. Il répondra aux questions que vous pouvez dès à présent lui poser à cette adresse. Rendez-vous à 14h30 le 28 février pour assister à cette conférence passionnante, au Hi5 Studio du festival ou bien en direct sur la page Facebook d’Asmodee France ! -
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Game in Lab met à l’honneur ses chercheuses à l’occasion de la Journée Internationale des femmes et des filles de science 2025
Depuis 2015, le 11 février est devenu la Journée Internationale des femmes et des filles de science. Célébrée par l’Unesco depuis l’adoption de la résolution 70/212 par l’Assemblée générale des Nations Unis, elle vise à promouvoir l’accès et la participation pleine et équitable des femmes et des filles aux sciences. A l’occasion de cette journée importante, Game in Lab souhaite mettre en avant ses chercheuses. -
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Escape Game - Dictionnaire des Sciences du Jeu
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Joueurs et Joueuses - Dictionnaire des Sciences du Jeu
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Jeux de Société - Dictionnaire des Sciences du Jeu
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Analogue Game-Based Learning to Address Underemployment of People with Intellectual Disability: Resources and Best Practices
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A Critical Hit: Dungeons and Dragons as a Buff for Autistic People
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Représentation du genre dans les illustrations de boites de jeux de société : état des lieux
En avril 2024, Game in Lab et l’UEJ (Union des Éditeurs de Jeux de Société) ont organisé à l’Innovation Factory un meet-up sur la diversité de genre dans les jeux de société, et plus largement dans l’industrie. Pour l’occasion, Darinka Rabu, masterante en études de genre, a présenté la méthodologie et les résultats de l’étude qu’elle a menée sur ce sujet. S’en est suivi une table ronde avec trois intervenantes spécialistes et membres de la commission diversité et inclusivité de l’UEJ. -
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Représentation du genre dans les illustrations de boites de jeux de société : état des lieux
En 2023, l’UEJ a mandaté un état des lieux de la diversité de genre telle que représentée sur les illustrations de boîtes de jeu. A l’occasion d’un meet-up co-organisé par Game in Lab et l’UEJ en avril 2024, Darinka Rabu a présenté la méthodologie et les résultats de son étude. Durant 3 mois, Darinka Rabu, masterante en études de genre, a mené une étude au cours de laquelle elle a analysé 1098 « jeux de société » sortis en 2022 et référencés dans les bases de données des sites marchand Philibert et communautaire MyLudo. 670 jeux avec des personnages suffisamment caractérisés pour être identifiés comme « homme » ou « femme » ont ainsi été retenus et classifiés. Le résultat est sans appel : les personnages masculins sont presque deux fois plus représentés que leurs homologues féminins, avec 64% d’hommes pour 36% de femmes. Il en va de même pour les animaux qui, eux aussi, apparaissent plus régulièrement sur les boîtes de jeux que les personnages féminins. Par ailleurs, l’étude montre qu’il est très rare que des femmes soient représentées seules sur l’illustration. Les personnages féminins sont alors le plus souvent représentés en tant que seconds rôles, subalternes d’un personnage masculin au premier plan. L’exposé des résultats de cette étude s’est suivi d’une une table ronde, animée par Acariâtre, passionné par le croisement entre le jeu de société et la recherche scientifique, au cours de laquelle la jeune chercheuse a pu échanger avec des membres de la commission diversité/inclusivité de la UEJ : Audrey Bondurand, jeune autrice et éditrice de jeux chez Rouge Neige, Anne-Cécile Lefebvre fondatrice de la maison d’édition de jeux Ludonaute, et Michael Freudenthal en doctorat au laboratoire Experice (université Sorbonne Paris Nord) où iel mène des recherches sur le loisir des rencontres de jeu de société au travers du prisme de la fiction. -
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Game Accessibility for Visually Impaired People: A Review
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Game Changer: Exploring the Role of Board Games in the Lives of Autistic People
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Benefits of Playing at School: Filler Board Games Improve Visuospatial Memory and Mathematical Skills
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Generation Analog 2024
Analog Game Studies et Game in Lab sont fiers d’annoncer la conférence Generation Analog 2024, qui aura lieu cette année les 24 et 25 juillet 2024. L’événement en ligne est gratuit et ouvert au public sur inscription. Toutes les présentations seront enregistrées et mises à disposition après l’événement. Consultez les présentations des années précédentes sur la chaîne YouTube d’AGS. Le thème de la conférence de cette année sera « HOME » et explorera les jeux et la maison, le jeu et la maison, jouer à la maison, être coincé à la maison, jouer avec les autres et jouer seul à la maison. Elle interrogera les notions de jouer à la maison, les pièces de jeu, les salles de jeu, les tables de jeu, les carrés à domicile, les bases à domicile, les équipes à domicile, les créations artisanales, les règles maison et le jeu comme étant (parfois) « aussi sûr que les maisons ». Enfin, seront imaginés des domesticités alternatives, des matérialités et des économies, des familles choisies et des groupes de jeu, ainsi que des lieux, des espaces et des possibilités de jeu plus queer et plus radicales. Le foyer ne concerne pas seulement l’abri et la stabilité, mais aussi un sentiment de connexion et de reconnaissance personnelle, culturelle et politique, de la part de nos communautés et d’un public plus large… et les nombreuses fins que le foyer peut servir – le normatif et le queer, la contrainte et la libération, l’isolement et la communauté… Créer un foyer plus queer signifie reconnaître les significations matérielles, psychologiques et culturelles intégrées dans la pratique quotidienne de l’aménagement du foyer – ni pour nier ni réifier son pouvoir et sa primauté, mais pour questionner et élargir ses limites. Voici quelques-unes des idées qui devraient être abordées lors cette conférence. Les jeux de société, les jeux de rôle et même les jeux de l’enfance sont tous des espaces extraordinaires d’exploration pour ces questions, car ils nécessitent une conversation sur qui joue, comment ils jouent, pourquoi ils jouent et à quoi ils jouent. Les chercheur·es, enseignant·es, artistes, étudiant·es de troisième cycle et les curieux·ses intellectuel·les sont invité·es à soumettre des propositions pour Generation Analog 2024. Les concepteur·es, éducateur·ices et chercheur·es à tous les stades de leur carrière sont encouragés à postuler également. -
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“We’ve All Come Together” A Board-Gaming Approach for Working with Autistic People
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Analog Games as Naturalistic Cognitive Paradigms: The Case of Ghost Blitz and Task Switching
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A Taste of Boardgamers. Tensions in Norms Surrounding Play.
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Increasing Accessibility of Online Board Games to Visually Impaired People via Machine Learning and Textual/Audio Feedback: The Case of “Quantik”
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Journée internationale des femmes et des filles de science
Place aux chercheuses de Game in Lab à l’occasion de la Journée internationale des femmes et des filles de science. Depuis 2015, la Journée internationale des femmes et des filles de science est organisée par l’Unesco. Suite à l’adoption de la résolution 70/212 par l’Assemblée générale des Nations Unies, l’organisation s’est engagée à promouvoir l’accès et la participation équitable des femmes et des filles aux sciences. En cette journée significative, Game in Lab met en avant ses chercheuses. -
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Game in Lab célèbre sa première docteure, Léa Martinez
Durant trois ans, Léa Martinez, première docteure CIFRE soutenue par Game in Lab, a étudié les effets de la pratique des jeux de société modernes sur les fonctions cognitives. Après avoir brillamment soutenu sa thèse de psychologie cognitive intitulée « Effets de la pratique des jeux de société sur le fonctionnement cognitif : de l’adolescent à l’adulte » à l’Université de Poitiers, la jeune docteure a présenté ses résultats à un plus large public lors d’un meet-up organisé par Game in Lab le 10 janvier dernier. Retour sur cet évènement riche et convivial. -
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(Re)Making Society: Board Games in the Socio-Cultural Sector
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Imagining the Future: Game Hacking and Youth Climate Action
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Do You Play in Class? Board Games to Promote Cognitive and Educational Development in Primary School
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Board Game-Based Intervention to Improve Executive Functions and Academic Skills in Rural Schools: A Randomized Controlled Trial
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Design in Partnership and Projects with High Social Impact An Experience with Games as Catalysts for a University Extension Project
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Lessons from Homebrewed Hybridity: Designing Hybrid Digital Boardgames for Distanced Play
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Ce Que Nous Savons sur (les) Sciences du Jeu : Analyse Bibliométrique et Lexicométrique des Articles de la Revue (2013-2022)
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Evalução dos Jogos na Educação
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Saving the Planet One Game at A Time
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Current Accessibility Challenges and Perspectives for People with Visual Impairments in Tabletop Games
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Material Game Studies: A Philosophy of Analogue Play
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Component Parts - Board Games as Architecture and Performance
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‘Nature’ Games in a Time of Climate Crisis
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Cognitive Teleintervention with Board Games During the Pandemic Lockdown in School-Age Children
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Just Play Cognitive Modern Board and Card Games, It’s Going to Be Good for Your Executive Functions: A Randomized Controlled Trial
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Your Move: An Open Access Dataset of Over 1500 Board Gamer’s Demographics, Preferences and Motivations
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Understanding Computational Thinking in the Gameplay of the African Songo Board Game
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Titiller la Fiction Historique d’un Jeu
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Is Microethnography an Ethnographic Case Study? and/or a Mini-Ethnographic Case Study? An Analysis of the Literature
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The Hidden Rules of Hanabi: How Humans Outperform AI Agents
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The SMeFT Decks: A Card-Based Ideation Tool for Designing Hybrid Digital Boardgames for Distanced Play
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Video Games and Board Games: Effects of Playing Practice on Cognition
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Plein feux sur la recherche sur le jeu lors du Festival de Cannes
En février 2023, nos chercheur.es étaient présents au Festival International des jeux de Cannes pour mettre en avant la recherche sur le jeu de société via deux conférences présentant les projets de recherches menés par des chercheur.es soutenu.es par Game in Lab. -
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FIJ 2023 - Deux conférences pour mettre en lumière la recherche sur le jeu
Le Festival des jeux de Cannes a été une incroyable opportunité pour Game in Lab de mettre en avant la recherche sur le jeu de société et de porter à la connaissance du grand public les dernières avancées en matière de recherche sur le jeu grâce à la présentation de plusieurs projets de recherche soutenu par Game in Lab. « A quoi ressemble la recherche sur le jeu de société ? » En premier lieu, la conférence « A quoi ressemble la recherche sur le jeu de société : 3 chercheur·es de Game in Lab répondent à vos questions », a mis en avant l’avancée des projets de recherche en lien avec le jeu de société de nos 3 jeunes doctorant.es Léa Martinez, Michael Freudenthal et Thomas Franco-Pinto, respectivement sur : – L’impact du jeu sur le développement des fonctions cognitives, – Le rôle de la fiction dans la participation au loisir, – Les possibilités de jouer (et s’amuser) à des jeux de société « difficiles » lorsque l’on a des troubles spécifiques d’apprentissage. Ce fut également l’occasion pour nos 3 jeunes chercheur.es de répondre aux questions de l’audience sur leurs projets de recherche ou sur leur expérience de réaliser une thèse via le dispositif CIFRE. « Jeux et créativité : peut-on développer l’esprit créatif grâce aux jeux de société ? » Une deuxième conférence portant sur « Jeux et créativité : peut-on développer l’esprit créatif grâce aux jeux de société ? » a permis au Pr. Todd Lubart de l’Université Paris Cité, et Maxence Mercier, Doctorant, de présenter le projet de recherche de la Chaire de recherche Homo Creativus consacrée au lien entre jeu et créativité, mis en place par la Fondation Université Paris Cité et financé par Asmodee. -
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Game in Lab met à l’honneur ses chercheuses à l’occasion de la Journée Internationale des femmes et des filles de science
Depuis 2015, le 11 février est devenu la Journée Internationale des femmes et des filles de science. Célébrée par l’Unesco depuis l’adoption de la résolution 70/212 par l’Assemblée générale des Nations Unis, elle vise à promouvoir l’accès et la participation pleine et équitable des femmes et des filles aux sciences. A l’occasion de cette journée importante, Game in Lab souhaite mettre en avant ses chercheuses. -
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Découvrez les lauréats de l’appel à projets international Game in Lab 2022 !
Une trentaine de projets ont été soumis lors de l’appel à projets 2022. La richesse de la recherche internationale sur le jeu de société se confirme. Le conseil scientifique de Game in Lab a le plaisir d’annoncer la liste finale des lauréats de cet appel à projet : cinq équipes internationales et interdisciplinaires ont été retenues. Les sujets divers et passionnants viennent compléter l’éventail de thèmes déjà soutenus par notre programme. Nous sommes très enthousiastes d’accueillir ces chercheurs dans la famille Game in Lab ! -
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Etudier le Recours au Jeu de Société dans le Cadre d’Activités d’Education Non Formelle en Fédération Wallonie-Bruxelles : Approche Méthodologique Qualitative
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The Cognitive Processes Behind Commercialized Board Games for Intervening in Mental Health and Education: A Committee of Experts
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Positionality: The Interplay of Space, Context and Identity
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Jouer dans les Soirées Jeux : Modalités d'Engagement chez les Joueurs.euses Passionnés.ées Autour d'Une Partie de Jeu
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Impact on Executive Dysfunctions of Gamification and Nongamification in Playing Board Games in Children at Risk of Social Exclusion
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In-Person and Remote Workshops for People With Neurocognitive Disorders: Recommendations From a Delphi Panel
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Age Ratings for Tabletop Games′ Usage in Brazil Analysis and Suggestion of New Criteria
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Entertainment Video Games for Academic Learning: A Systematic Review
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Observing Multiplayer Boardgame Play at a Distance
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More Than a Gimmick – Digital Tools for Boardgame Play
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Que Sait-On des Jeux de Société « Modernes » ?
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« Qui Veut Jouer au Monopoly ? » Cultures et Pratiques du Jeu de Société en France
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« Bon, Qui Connaît la Règle ? » Aspects Communautaire et Situé de la Transmission Orale des Règles de Jeu chez les Joueurs Passionnés
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Gamification in Autism
Revue de littérature sur le sujet de la gamification dans l’autisme. -
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The Intersection of Cultural Context and Research Encounter: Focus on Interviewing in Qualitative Research
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The Use of Analog and Digital Games for Autism Interventions
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Dark Forests and Doomed Adventurers: an Ecocritical Reading of Horror Roleplaying Games
Forêts sombres et aventuriers condamnés : une lecture écocritique des jeux de rôle d’horreur. -
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Ten Simple Rules for Designing Analogue Science Games
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Unpacking “Boardgames With Apps”: The Hybrid Digital Boardgame Model
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The Informational Ergonomics of Tabletop Games' Rulebooks An Analysis on Informational Hierarchy and Organization
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Cognitive Training with Modern Board and Card Games in Healthy Older Adults: Two Randomized Controlled Trials
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Conception et Edition de Jeux de Société : Etude du Secteur (de Niche) et Trajectoires Professionnelles
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Board Games and Learning: Why Care in the Digital Age?
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Examining Board Gameplay and Learning: A Multidisciplinary Review of Recent Research
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Escaping with the Family Cooperation and Collaboration in a Single-Use Boardgame
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Token Gestures: Towards a Theory of Immersion in Analog Games
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Manuais de Jogos Enquanto Objetos Educativos
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Guidelines for Didactic Characteristics of Tabletop Games' Manuals and Video Tutorials
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Didactic Guidelines for Tabletop Game Manuals and Video Tutorials
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Developing Science Tabletop Games: ‘Catan’® and Global Warming
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A Pilot Study of the Efficacy of a Cognitive Training Based on Board Games in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Randomized Controlled Trial
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Exploring the African Songo Game and How Gameplay Enhances Multiple Literacies Among Adult Players in Cameroon and The United States
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Construire le Cadre du Jeu : Pratiques d’Engagement lors de Parties de Jeux d’Edition
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Games in the Curriculum
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Cooperating to Compete: the Mutuality of Cooperation and Competition in Boardgame Play
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Unhappy Families: Using Tabletop Games as a Technology to Understand Play in Education
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What Can We Learn from Eye Tracking Boardgame Play?
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Finding Time for Tabletop: Board Game Play and Parenting
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A Review of Five African Board games: Is There Any Educational Potential?
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“I Love All the Bits“: The Materiality of Boardgames
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Digitising Boardgames: Issues and Tensions
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